小编：随着人工智能的加强，以“未来教师”、“未来课堂”、“未来学习中心”、“未来学校”为核心的未来教育理念和场景越来越受欢迎。
通过加强人工智能，以“未来教师”、“未来课堂”、“未来学习中心”、“未来学校”为核心的未来教育理念和场景在我国部分高校加速落地。北京邮电大学“未来学习研究”中，AI应用超市、AI数字专家、虚实双体系统、数字智能实训平台等一系列学习资源和重构场景，融合了未来学习时期。
这是北京邮电大学新落成的学习楼。学生在这里学习如何？记者试图从这门《卫星设计与实践》课程中寻找答案。
课前，学生们向记者展示了学校的“人工智能应用超市”——“掌普”、“马商”、“智联”等数十种学校工具和平台。海量的学习和实践资源，满足学生的需求不同学科、不同专业、不同阶段的学习。
与传统课堂不同的是，在这个课堂上，除了眼前真正的老师之外，还有数十位化身为用户方的“数字专家”，工程师、技术专家、成本和市场专家等。
北京邮电大学副教授詹志强：我们开发了“邮政工人”平台，它是很多虚拟的人。虚拟人的背后，教师必须将相关的知识、教案、课程资源放在上面。项目会遇到什么问题，这里都预设好了。学生做出什么样的思考和决策，都会记录在我们的数据库中，进行详细分析。
借助“智能航天信息教学平台”设计和使用方面的成熟解决方案，学生还可以成为“太空工程师”，在虚拟实验室中拆解卫星结构，打造属于自己的模拟卫星，并使用真实的在轨卫星数据进行闭环验证。
现在，在未来学习楼，针对未来网络、先进电子、智能信息科学等8个未来产业方向的数字化、智能化实训平台，进行了类似的教学设计。 “师生机”的三维互动教育关系未来将逐渐渗透到教育的各个方面。
北京邮电大学教务处副处长黄志同：我们认为未来的学习应该是数据驱动、时空自由、虚实融合、场景重构、资源协同、人机效能。学生实现个性化自主学习、沉浸式学习、跨学科学习，促进学生自主创新，赋能拔尖创新人才培养全面地。
（央视记者 高晨源 盛佳迪 王养浩）
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