小编：【编者按】当数字化浪潮席卷课堂，当政策“双减”
【编者按】当数字化浪潮席卷整个课堂，当政策“双刀”再次压缩教育生态，当人工智能技术敲开未来之门，一群新时代教师勇敢引领，用青春的容颜开启教育新篇章。荆楚网（湖北日报网）推出“教师故事”系列专题报道，以真实生动的叙述传递教育热度，展现荆楚教师用爱和责任浇灌希望、照亮梦想和改变的动人篇章。
荆楚网（湖北日报网）消息（记者何鹏、徐文秀）
贾诺区华雅幼儿园有这样一位老师：他不怕手脏的土地，而是带着孩子们在这里寻找宝藏；他不再追求一尘不染的教室，而是“搬动”绿叶、葡萄和产出的水果。她就是“魔术师”X老师孩子眼中的春——用自然和劳动点亮童年底色的班主任。
他的魔杖：一颗种子和一颗心
“每一朵花都是独一无二的，不需要开得鲜艳、美丽、盛开才能赢得别人的关注。无名草也有结果，尽自己最大的努力，开出属于自己的独一无二的花。”这就是夏淳老师所遵循的教育初衷。
夏淳的“魔法”并不是凭空而来，而是来自于对孩子们世界最深的观察和热爱。在他看来，最好的教育不是在高平台上，而是在低场上。她离开了传统的说教，选择让孩子成为真正的“主人”。当其他班级在课堂上了解世界时，他班的孩子们却在“一米菜园”里创造世界：种植的不仅是生菜、菜蔬，还有好奇心和责任感；他们不仅收获了西红柿和棉花，也获得了成功和幸福的感觉。
他的魔术课：来自“哇！”带着“智慧”的微笑
如何让等待骨头骨折的时间不再无聊？夏老师有个好主意。 “老师，我要发出信号，不然我的菜就找不到了！” “我们来加固栅栏吧！”孩子们的想法是他课程的灵感来源。于是，psClass的发言、画标志、加固围墙……一个又一个的项目就自发地开始了。他明智地隐藏了学习游戏的目标：测量植物的高度是数学，观察昆虫是科学，制作花纸是艺术，讨论分工是社交。他的教室没有围墙，整个大自然都是教材，充满了“哇！”的声音。一一。
收获期间，夏淳的“魔法”再次升级。蔬果棋、橡皮蔬果、用铜和蔬果点亮小灯泡……他玩的“秋收冬储”的主题层出不穷。最受孩子们欢迎的是“蔬菜蔬菜站”。从送货到取货，“小纳骑”都做得很好，通过玩纸了解制造和价值。当孩子们面临“菜不够”的“甜蜜问题”时，他一路引导，一场“腌制、晒干”的美食教育探索清晰开始。
他神奇的心：看到每一颗“星星”独特的光芒
魔侠的神奇之处就在于它能够看到每一颗星星独特的光芒。她记得转学生涵涵在睡梦中哭了，而且还长着“熊猫眼”。他没有强迫他，而是把婴儿床搬到了书桌上，用温柔的融入和坚定的保护，一点点缓解了孩子内心的焦虑，直到“熊猫眼”逐渐消失，甜蜜的笑容成为睡前的标配。
夏春在班级实行“明星值班生”制度，让孩子德伦通过“竞争”获得工作，收集邮票换取“明星礼包”。她认为自信是成长最好的饲料。当孩子得到“我能行”的认可时，他们的人生枝条就会疯狂伸展。
经过十年的努力，我最初的目标没有改变。夏春老师用创造和爱心天赋，将两本看不见的书——学“性”和“做”清晰地铺在每个孩子面前。他证明，最好的教育不是昂贵的设施，而是老师蹲着的身影，等待花开的耐心，更是将生活中最平凡的事情融入到神秘课程中的智慧。
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